奇咔咔:学少儿编程,我们要学些什么

作者:奇咔咔

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       随着人工智能时代的到来,编程思维和互联网思维越来越成为各行各业焕发新生机的动力。也正因如此,越来越多家长开始让孩子学习编程相关课程,甚至在高考填报志愿时追逐互联网相关热门专业。中国教育在线主编陈志文曾撰文指出,热门行业和专业从来都是“三十年河东,三十年河西”。“6年前,很多人会说物联网,3年前变成大数据,2年前已经变成人工智能,现在又是区块链。估计明年可能会换成另外一个词。”

       奇咔咔举例,在物联网热闹时,一年曾经有300多所高校设立物联网专业,甚至有名人声称物联网要取代互联网。但是今年年初,作为最早开设物联网专业的高校之一,杭州电子科技大学宣布停止物联网专业招生并将撤销该专业。原因非常简单:这个专业转出率太高了。
       2015年在该校计算机学院二年级分流专业时,还有84人选择物联网,到了2017年就只有14人。可见,以一种功利心态学习“新鲜”课程和专业,容易“计划赶不上变化”。面对日新月异的世界,我们在为孩子选择少儿编程课程时,还是要“以不变应万变”。
       在少儿编程课程中,万变的可能是学习机构、学习方式、教材和实践、学习目标等的选择,而不变的则是编程课程背后蕴含的编程思维。
       曾有家长谈到孩子学习编程后的四个变化:
       一是培养了逻辑思维能力;
       二是由于编程是问题和目的导向的,有助于提高孩子解决实际问题的能力;
       三是能强化孩子对数学重要性的认识,并培养孩子的计算思维;
       四是培养孩子处理问题的“严谨性和准确性”。可以说,无论将来孩子是否学习计算技术和互联网相关专业、从事计算技术和互联网相关职业,这四种能力都是立足未来社会的核心能力。
       当我们有一天谈论少儿编程时,不再把注意力放在技能学习和为选择热门专业做铺垫,而是更多地关注编程思维的培养时,我们才真正理解了少儿编程学习的精髓。

文章来源:http://www.cixnng.cn/bczx/203.html

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